С Л О В О С В І Т
ПЕРСОНАЛЬНИЙ САЙТ
УЧИТЕЛЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ, УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ,
ГАРНОЇ СВІТЛАНИ ЮРІЇВНИ
Увесь наш світ був би охоплений мороком,
якби не освітлював його ліхтар, наймення якому - слово.
Давньоіндійська мудрість
Тема. Зміни в драматургії на межі XIX–XX століть. Моріс Метерлінк (1862–1942). «Синій птах». М. Метерлінк як теоретик і практик «нової драми». Концепція символістського театру.
Юний друже!
Кожна дитина вірить у казку. Розгорнеш книжку – і перед тобою дивовижні, насичені сонцем світи, де можна мандрувати, не знаючи втоми. І в тих світах із кожним трапиться щось незвичайне, змінить життя, наверне долю до розуму й краси. Письменники, які це розуміють, є наймудрішими людьми. Одним із таких людей був Моріс Метерлінк.
Сьогодні ми з тобою припадемо до джерела бельгійської драматургії, що називається «Синій птах», і воно напоїть нас добром і силою, вірою в людину допоможе зрозуміти просту істину - щастя людини в її руках. Ця п’єса є взірцем філософської п'єси-казки. Головні герої твору – дівчинка Мітіль і хлопчик Тільтіль – схожі на своїх однолітків. Вони так само люблять розваги й пустощі, чекають на святкові подарунки, радіють життю, але й готові шукати щастя для хворої сусідської дівчинки.
Разом з Тільтілем і Мітіль ми помандруємо Країною Спогадів, Царством Майбутнього, Палацом Ночі, Лісами і Садами Блаженств – це подорож усього людства по країні, ім'я якій ЖИТТЯ. Бажаю тобі успіху!
План твоїх дій
на 17.04.
Запиши в зошиті дату та тему уроку. Завантаж матеріали до уроку ТУТ
1. Познайомся з життєвим і творчим шляхом М. Метерлінка. Потім - переглянь експрес-урок.
2. Перевір свої знання за біографією Метерлінка. Запиши відповіді на літературний диктант у зошит. Сфотографуй і надішли учителю.
на 24.04
3. Познайомся із сюжетною лінією п’єси М. Метерлінка «Синій птах» та прочитай твір за посиланням: https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=3663
4. Познайомимося з деякими поняттями теорії літератури, які допоможуть тобі краще зрозуміти драму М. Метерлінка
5. Перевір, чи уважний ти читач?
6. (За бажанням, на додаткову оцінку). Переглянь художній фільм «Синій птах» і дай відповіді на запитання. Посилання на фільм «Синій птах» (1976 рік) //www.youtube.com/watch?v=fqL9sVcgK6Q
7. Перевір свої знання. Виконай тестові завдання в зошиті, сфотографуй і надішли вчителю.
Тема. Модернізм як літературно-мистецький напрям кінця XIX – початку XX століття. Течії раннього модернізму: символізм, імпресіонізм, неоромантизм.
Шарль Бодлер. «Квіти зла» («Альбатрос», «Відповідності, «Вечорова гармонія»). Ш. Бодлер – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Образи, символи, особливості поетичної мови у віршах Ш. Бодлера.
1. Прочитайте інформацію в підручнику с.166-170).
2. Запишіть у зошиті дату та тему уроку.
3. Складіть у зошиті схему-опору "Течії раннього модернізму" за таким алгоритмом: течія, її характерна ознака, представники (світові, українські).
4. Опрацюйте матеріали підручника (с. 172-177).
5. Перегляньте експрес урок: Вірші Шарля Бодлера.
6. Складіть 3 запитання та дайте на них відповіді (на основі прочитаного в підручнику та переглянутого відео). Запишіть їх у зошит.
7. Прочитайте поезії Шарля Бодлера (с.177-179). Підготуйте виразне читання та аналіз однієї з них на власний розсуд. Запишіть відео (виразне читання та аналіз) і надішліть мені у приватні повідомлення (у вайбер).
7. Матеріали, що допоможуть вам підготуватися до уроку,